29歲的倪軍健是婺城區(qū)白龍橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)校長(zhǎng)，也是該區(qū)最年輕的小學(xué)校長(zhǎng)。5月27日，他代表浙江省參加全國(guó)新課程教學(xué)評(píng)比，獲得了二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。別看他年紀(jì)輕輕，卻已在教學(xué)上頗多建樹。不僅是金華市教壇新秀、區(qū)首屆師德標(biāo)兵，同時(shí)成為我市第三批名師培養(yǎng)對(duì)象。他的教學(xué)論文《解答復(fù)合應(yīng)用題的策略研究》獲得全國(guó)一等獎(jiǎng)、《家庭教育和學(xué)生學(xué)負(fù)擔(dān)的相關(guān)調(diào)查研究》獲得省二等獎(jiǎng)。倪軍健說：“當(dāng)你真正愛上教育這項(xiàng)事業(yè)時(shí)，你會(huì)覺得其樂無窮。” 倪軍健是幸運(yùn)的，金師畢業(yè)后，被保送到浙師大，教學(xué)技能基礎(chǔ)相對(duì)比較扎實(shí)，大學(xué)三年的學(xué)習(xí)，又讓他在理論上得到系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。1996年進(jìn)金師附小當(dāng)了一名“孩子王”。 教育可以產(chǎn)生正效果，也可以產(chǎn)生零效果，不恰當(dāng)?shù)慕逃€可能產(chǎn)生負(fù)效果。所以對(duì)于學(xué)校來說，教師素質(zhì)是至關(guān)重要的。他多次邀請(qǐng)國(guó)家級(jí)專家來校講學(xué)授課，也積極鼓勵(lì)在職教師參加自考、進(jìn)修、函授等多種形式的深造學(xué)習(xí)。倪軍健說，他雖然很年輕，在學(xué)校管理上經(jīng)驗(yàn)還不是非常豐富，但他會(huì)盡自己最大的努力，堅(jiān)持以人為本，多為師生著想，多為學(xué)校謀實(shí)事，使白龍橋小學(xué)省示范性學(xué)校的牌子更硬、更響。