SmartShow2019

本屆峰會(huì)由互聯(lián)網(wǎng)教育智能技術(shù)及應(yīng)用國(guó)家工程實(shí)驗(yàn)室，《現(xiàn)代教育技術(shù)》雜志社承辦，實(shí)驗(yàn)室是由北京師范大學(xué)聯(lián)合清華大學(xué)、中國(guó)移動(dòng)、網(wǎng)龍華漁教育、科大訊飛共同組建，通過建立支撐互聯(lián)網(wǎng)教育的試驗(yàn)平臺(tái)，承擔(dān)國(guó)家和行業(yè)重大科研項(xiàng)目，將關(guān)鍵技術(shù)成果轉(zhuǎn)化，構(gòu)建互聯(lián)網(wǎng)教育智能技術(shù)領(lǐng)域的自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)和標(biāo)準(zhǔn)體系?！冬F(xiàn)代教育技術(shù)》雜志由教育部主管、清華大學(xué)主辦，作為教育技術(shù)核心期刊已經(jīng)成為各級(jí)各類教育局、學(xué)校教育技術(shù)中心、電化教育中心、網(wǎng)絡(luò)信息中心、圖書館、教務(wù)處、信息辦、裝備中心、網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院等相關(guān)機(jī)構(gòu)和高校教育技術(shù)學(xué)專業(yè)相關(guān)院系的必備資料。

看11項(xiàng)教育技術(shù)詳解

峰會(huì)將繼續(xù)以“教育技術(shù)”為核心，聚焦如何以技術(shù)改變教育未來。據(jù)主辦方介紹，本次峰會(huì)延續(xù)11項(xiàng)熱點(diǎn)技術(shù)在教育的應(yīng)用，集中為大家呈現(xiàn)人工智能、VR/AR、區(qū)塊連、5G、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、機(jī)器人、3D技術(shù)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、可穿戴技術(shù)等，全維度展示每項(xiàng)技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用。

聽24場(chǎng)國(guó)際化論壇

聽中、美、日、韓四國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)，探討各國(guó)教育技術(shù)落地分享。

此外，峰會(huì)同期還聚集中外頂級(jí)教育技術(shù)專家及權(quán)威學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)，共話技術(shù)應(yīng)用教育最新路徑與方向，探討新技術(shù)應(yīng)用在新高考，人工智能、智慧校園建設(shè)，教學(xué)管理、教育測(cè)評(píng)，教育游戲，智慧學(xué)習(xí)，數(shù)字化教學(xué)，核心素養(yǎng)，創(chuàng)客教育等主題論壇。如，2018年展會(huì)同期各省市、基層教育信息化有關(guān)部門，國(guó)際國(guó)內(nèi)知名學(xué)者、教育信息化典范區(qū)域、學(xué)校，重磅推出“2018國(guó)際教育信息化峰會(huì)”以及“全國(guó)教育集成服務(wù)商領(lǐng)袖峰會(huì)”、“設(shè)計(jì)、計(jì)算與創(chuàng)新思維培養(yǎng)論壇”、“大規(guī)模評(píng)價(jià)與智慧測(cè)評(píng)的理論與實(shí)踐暨教育測(cè)量與評(píng)價(jià)專業(yè)委員會(huì)第三屆年會(huì)”、“2018中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)學(xué)術(shù)年會(huì)”、“金光大道，未來教育家之聲—智慧教育創(chuàng)新者2018高峰論壇”、“全國(guó)中小學(xué)智慧教育空間建設(shè)與創(chuàng)新應(yīng)用研討會(huì)”、“中國(guó)高校實(shí)驗(yàn)室管理信息化發(fā)展論壇”、“全國(guó)中小學(xué)護(hù)眼行動(dòng)計(jì)劃研討會(huì)”、“游戲化學(xué)習(xí)與未來教育論壇”、“2018 綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)解決方案高峰論壇”、“教育信息化2.0時(shí)代下學(xué)科與信息技術(shù)融合創(chuàng)新探究研討會(huì)”等數(shù)十場(chǎng)國(guó)際學(xué)術(shù)論壇。屆時(shí)，10國(guó)駐華使館教育參贊也將分享國(guó)際教育思維趨勢(shì)，數(shù)十位國(guó)際專家將共同探討“教育+科技”的智慧教育未來。

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“2019國(guó)際教育信息化峰會(huì)暨SMARTSHOW”將于12月6日-8日在北京·國(guó)家會(huì)議中心開幕，由中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)聯(lián)合雅森國(guó)際主辦，清華大學(xué)《現(xiàn)代教育技術(shù)》雜志社、互聯(lián)網(wǎng)教育智能技術(shù)及應(yīng)用國(guó)家工程實(shí)驗(yàn)室承辦，旨在向國(guó)際社會(huì)展示，經(jīng)過改革開放40年，中國(guó)教育信息化領(lǐng)域的科技發(fā)展、創(chuàng)新成果和典型案例，進(jìn)一步推動(dòng)教育信息化行業(yè)產(chǎn)教融合，傳播中國(guó)特色教育科技文化，提高我國(guó)教育科技的國(guó)際影響力。

會(huì)上，中美日韓四國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)將發(fā)表主旨報(bào)告，共話教育人工智能技術(shù)的最新前沿進(jìn)展，碰撞教育技術(shù)應(yīng)用前沿最新趨勢(shì)與解決方案。其中一個(gè)特別的環(huán)節(jié)是，中美日韓四國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)精彩的圓桌論壇，他們分別是中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)楊志堅(jiān)、常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)張少剛、美國(guó)教育傳播與技術(shù)協(xié)會(huì)主席 Eugene Gary .Kowch；日本教育工學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、日本熊本大學(xué)教授鈴木克明；韓國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、首爾大學(xué)教授 Cheolil Lim，共同就教育信息化產(chǎn)學(xué)研前沿進(jìn)行深入探討。

看十多家國(guó)家級(jí)與省部級(jí)科研平臺(tái)聯(lián)展產(chǎn)學(xué)研成果

由互聯(lián)網(wǎng)智能技術(shù)及應(yīng)用國(guó)家工程實(shí)驗(yàn)室、教育大數(shù)據(jù)應(yīng)用技術(shù)國(guó)家工程實(shí)驗(yàn)室等十多家國(guó)家級(jí)與省部級(jí)教育科研平臺(tái)聯(lián)合打造“產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新成果展區(qū)”，向全球教育界展示中國(guó)教育信息化領(lǐng)域最新研究成果，屆時(shí)現(xiàn)場(chǎng)既有創(chuàng)新研究、應(yīng)用研究的成果，同時(shí)也有科技成果轉(zhuǎn)化與產(chǎn)業(yè)化的應(yīng)用案例，探討教育信息化2.0實(shí)踐中的問題解決方案。

胡衛(wèi)平? ???????????????現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主任

劉希未?? ??????中國(guó)自動(dòng)化學(xué)會(huì)智慧教育專委會(huì)秘書長(zhǎng)（復(fù)雜控制重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室）

鄭永和?? ????????北京師范大學(xué)教育學(xué)部教授、互聯(lián)網(wǎng)智能工程辦首席戰(zhàn)略官

趙勇鴻?? ?????????????????????????雄縣教育局局長(zhǎng)

翟小寧?? ?????????????????????????人大附中校長(zhǎng)

劉三女牙??????????? 教育大數(shù)據(jù)應(yīng)用技術(shù)國(guó)家工程實(shí)驗(yàn)室常務(wù)副主任

郭紹青?????????? 互聯(lián)網(wǎng)教育數(shù)據(jù)學(xué)習(xí)分析技術(shù)國(guó)家地方聯(lián)合工程實(shí)驗(yàn)主任

樸松昊?????? ?????????????機(jī)器人技術(shù)與系統(tǒng)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)教授

鐘紹春????????????????? 教育部數(shù)字化學(xué)習(xí)支撐技術(shù)工程研究中心主任

武法提????????????????? 數(shù)字學(xué)習(xí)與教育公共服務(wù)教育部工程研究中心主任

胡衛(wèi)平?????????????? ????????現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主任

余勝泉????????????????? “移動(dòng)學(xué)習(xí)”教育部－中國(guó)移動(dòng)聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室主任

魏順平????????????????? 數(shù)字化學(xué)習(xí)技術(shù)集成與應(yīng)用教育部工程研究中心副主任

顧小清????????????????? 上海數(shù)字化教育裝備工程技術(shù)研究中心主任

黃昌勤??????????????????? 廣東省智慧學(xué)習(xí)工程技術(shù)研究中心副主任

陳? 琳???????????? ???????江蘇省教育信息化工程技術(shù)研究中心主任

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教育與政策息息相關(guān)，做教育不能不研究政策；院校老師教育信息化認(rèn)識(shí)專業(yè)度越來越高，作為集成商更需提高自己的專業(yè)度，才有更多的可能拿到項(xiàng)目；越來越多上市公司加入教育行業(yè)，競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)，你的戰(zhàn)略目標(biāo)必須非常清晰；已經(jīng)在教育行業(yè)發(fā)展的公司，能夠充分地利用在教育行業(yè)的經(jīng)驗(yàn)去發(fā)展公司，發(fā)展客戶，發(fā)展新業(yè)務(wù)；一個(gè)學(xué)校就是一個(gè)小社會(huì)，你沒有足夠的經(jīng)驗(yàn)積累，沒有幾百個(gè)項(xiàng)目的積累，很難把這些東西做好，所以積累經(jīng)驗(yàn)很重要；創(chuàng)新很重要，必須不斷創(chuàng)新；做產(chǎn)品風(fēng)險(xiǎn)很大，做產(chǎn)品有些時(shí)候就是零和一的關(guān)系，所以不建議一個(gè)公司既做廠商又做集成，這個(gè)角色很難拿捏；做教育，包括現(xiàn)在做各種各樣的事情，一定要有開放的心態(tài)和合作的心態(tài)，否則的話很難和其他人合作；任何項(xiàng)目都不是靠一個(gè)人能夠拿下來，一個(gè)公司能夠拿下來，需要團(tuán)隊(duì)通力合作。

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