經(jīng)研究廣西師范大學(xué)和中國(guó)教育學(xué)會(huì)科學(xué)教育分會(huì)定于2015年12月初在桂林舉辦首屆青少年“綜合科技學(xué)習(xí)”論壇暨現(xiàn)場(chǎng)展示交流活動(dòng)，誠(chéng)邀科學(xué)技術(shù)教育理論和實(shí)踐工作者以及中小學(xué)學(xué)生代表參加。

【會(huì)議背景】：STEM教育，追求的是學(xué)科的真正融合，而非所包含學(xué)科的個(gè)數(shù)，更非一定要另起爐灶新設(shè)一個(gè)學(xué)科。它可以是融合了技術(shù)與工程等學(xué)科的科學(xué)教育，也可以是融合了科學(xué)與工程等學(xué)科的技術(shù)教育。我國(guó)科學(xué)技術(shù)教育工作者提出的“綜合科技學(xué)習(xí)”，表達(dá)的是STEM教育的這一核心理念。實(shí)現(xiàn)“綜合科技學(xué)習(xí)”的關(guān)鍵，在于開(kāi)發(fā)出真正以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生的科學(xué)技術(shù)學(xué)習(xí)直指創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)；同時(shí)，無(wú)論是《通用技術(shù)》這樣的實(shí)踐性課程，還是科學(xué)課程中的實(shí)踐學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)都是真正的難題：不僅單一的紙筆型測(cè)驗(yàn)難以有效表達(dá)實(shí)踐能力，就是實(shí)際操作考試，如果不得不局限于以操作技能和實(shí)驗(yàn)程序?yàn)橹鞯脑?huà)，也不能真正考查出學(xué)生高層次的能力，更不用說(shuō)能反映實(shí)踐活動(dòng)的育人價(jià)值了。開(kāi)發(fā)高質(zhì)量的“綜合科技學(xué)習(xí)”活動(dòng)，讓學(xué)生卷入真實(shí)問(wèn)題解決和項(xiàng)目任務(wù)完成活動(dòng)之中，其知識(shí)理解與運(yùn)用水平、技術(shù)技巧掌握程度以及溝通協(xié)同能力等素養(yǎng)得以充分展現(xiàn)，并能被客觀、有效地記錄和用于表現(xiàn)性評(píng)價(jià)，就成為推進(jìn)基于科學(xué)技術(shù)實(shí)踐的探究學(xué)習(xí)及其育人價(jià)值實(shí)現(xiàn)至關(guān)重要的創(chuàng)新工作。為此，中國(guó)教育學(xué)會(huì)科學(xué)教育分會(huì)第二屆理事會(huì)著手這一創(chuàng)新領(lǐng)域的開(kāi)拓。

【活動(dòng)內(nèi)容】：
主題：綜合科技：走向融合的科學(xué)與技術(shù)教育Integrated STEM：Making Science & Technology Education More Relevant??
內(nèi)容：1. 專(zhuān)家邀請(qǐng)報(bào)告2. 綜合科技教育研究與實(shí)踐成果交流3. 綜合科技教育軟硬件資源展覽4. 青少年“綜合科技學(xué)習(xí)”活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)展示交流

【時(shí)間地點(diǎn)】：2015年12月3-6日（3日?qǐng)?bào)到）桂林廣西師范大學(xué)育才校區(qū)

【活動(dòng)組織】：
主辦：廣西師范大學(xué)、中國(guó)教育學(xué)會(huì)科學(xué)教育分會(huì)
承辦：桂林興華科學(xué)教育研究院、教育部廣西師范大學(xué)基礎(chǔ)教育課程研究中心

【會(huì)務(wù)費(fèi)】：普通代表交納800元/人，學(xué)生（研究生或?qū)W校推薦的本科生）代表和隨行家屬400元/人。
注：食宿和參觀游覽可委托會(huì)議統(tǒng)一安排，費(fèi)用自理。