艾倫的這段話描述了一幅關于華德福學校的生命周期中典型階段的大型圖畫。這幅圖畫絕不是否定每所華德福學校的獨特背景，而是指出在大多數學校的生命歷史中存在的一些典型的疑問和問題。

華德福教育（Waldorf Education）是聯(lián)合國教科文組織所倡導的教育，它擁有健康教育的理念，既有近百年在不同文化背景下的豐富教育實踐。它是一個社會革新的運動。從2004年成都開始，華德福教育在中國大陸已有近11年的實踐，全國各地數以千計的教育者、家長、熱心人士、教育行政主管部門都在做著努力的探索華德福學校的創(chuàng)辦，有的是因為創(chuàng)辦人一腔教育熱情希望教育革新；有的是因為自己的孩子能夠在華德福學校就讀和成長……華德福學校如雨后春筍般的發(fā)展，也出現(xiàn)了不少問題。準確來說應該是發(fā)展過快而遇到的問題。學校一旦創(chuàng)辦，想慢慢不下來，因為學校的孩子在天天長大；同時一些學校在準備不足的情況下被建立，亦或是有備而來的學校創(chuàng)辦者，在學校創(chuàng)辦過程中，也遇到很多難以逾越的障礙。

面對這些問題，中國華德福教育引路人本（Ben Cherry）爺爺和黃曉星老師攜手推出此次華德福學校管理研討會，中國第一所華德福學校的創(chuàng)辦人李澤武老師和張俐老師參與其中，旨在為開放地為行進在華德福教育之路上的學校創(chuàng)辦人提供指導和交流的平臺。

活動名稱：華德福學校創(chuàng)辦與管理研討會

【研討會時間】2015年11月29日（星期天）下午至12月1日（星期二）

【活動地點】天府森林學苑

研討內容

什么是華德福教育的精神？

如何保持內在的力量？

如何創(chuàng)辦一所華德福學校？

創(chuàng)辦華德福學校要具備什么素質？

如何籌備第一個班和培訓老師？

家校共建的意義和實踐方法？

為什么華德福學校必須是非贏利機構？

非營利機構如何管理？

為什么華德福學校必須是教師自治的學校？

如何在實踐華德福教育的時候平衡家庭生活？

創(chuàng)辦人的能量都到哪去了？

我們?yōu)槭裁床槐焕斫夂偷貌坏街С郑?/p>

為什么華德福的熱情家長的熱情在消失？

如何讓華德福學校合法化，在合法化的過程中如何生存？

如何保證華德福學校的經濟保障？

如何引進投資和發(fā)展問題？

將要帶一個班，如何準備？要準備什么？

研討會形式

我們邀請一些在創(chuàng)辦華德福學校的路上走過一段路的朋友分享成功和失敗的經驗，分題和分組進行研討。老師根據個案分析，老師也分享自己在全國各地看到的問題，讓新辦或準備辦學的朋友避免重復他人的錯誤。

研討會目標

腦洞大開，發(fā)現(xiàn)自己

調整自己的戰(zhàn)略，重新構建或改變

理清自己的內在，重新了解自己和自己所做的事情

更加堅定自己的方向和努力

絕對是一次療愈的過程，煥發(fā)將要消失的能力，重拾殘缺不全的自己。

研討會安排

11月29日（周日）

15:00-15:50 報到與注冊

16:00-17:00 歡迎和介紹

相遇相識游戲、分享和收集”挑戰(zhàn)和期待“

17:30-18:30 晚餐

18:30-20:30?與天的對話：華德福教育的精神

11月30日（周一）

9:00-9: 15 律動和歌唱

9:15-10:45 小組學習：如何承載華德福教育精神

10:45-11:15 茶歇

11:15-12：30 小組討論和展示：如何創(chuàng)建教師團隊

12:30-14:00 午餐與午休

14:00-14:30?團隊合作創(chuàng)造音樂

14:30-15:30 與大地的對話

1、物質和精神的關系

2、如何建設學校的物質身體

3、學校創(chuàng)建的案例分享

15:30-16:00 茶歇

16:00-17:30 與大地的對話：物質和精神的關系

17:30-18:30?晚餐

18:30-20:00 分組討論和展示:如何為學校創(chuàng)建一個物質身體

12月1日（周二）

9:00-9:15 律動和唱歌

9:15-10:45 與人的對話：健康的合作關系

10:45-11:15 茶歇

11:15-12：30 小組討論和展示：如何合作

12:30-14:00 午餐與午休

14:00–14:30?團隊合作創(chuàng)造音樂

14:30－15:45 如何開創(chuàng)一個班級

15:45-16:00 茶歇

16:00-17:00 分組討論，回顧和反饋