無(wú)人駕駛、智能助手，實(shí)時(shí)翻譯…各種以人工智能為技術(shù)支持的實(shí)際應(yīng)用正處在巨大的風(fēng)口之上。事實(shí)上，由于計(jì)算機(jī)的工作效率高、計(jì)算準(zhǔn)確，成本低廉，很多人們慣常思維中所認(rèn)為的“金飯碗”都正在被機(jī)器所取代。比如來(lái)自高盛、瑞銀的交易員和分析師、四大中的審計(jì)和財(cái)務(wù)、眾多國(guó)際銀行的員工都在面臨著被辭退的威脅。斯坦福大學(xué)的一項(xiàng)研究顯示，美國(guó)登記在案的720個(gè)正式職業(yè)中，有47%將會(huì)被人工智能所取代，而在勞動(dòng)力人口密集的中國(guó)，由于人們的工作中體力勞動(dòng)為主、低端技術(shù)盛行，比例或許更大。

當(dāng)機(jī)器可以代替你回復(fù)郵件、制定策劃方案甚至通過(guò)追蹤收集數(shù)據(jù)信息猜透你的喜好，迎合你的興趣時(shí)，我們必須要開(kāi)始問(wèn)自己，人的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)到底在哪里？教育的本質(zhì)到底是什么？

如今的大學(xué)教育，專(zhuān)業(yè)教學(xué)往往聚焦于一點(diǎn)，由“點(diǎn)”至“面”的學(xué)習(xí)，盡管培育了許多“術(shù)業(yè)專(zhuān)攻”的人才，但由于匱乏融會(huì)貫通的能力，很多人難以突破思維的禁錮，實(shí)現(xiàn)最終領(lǐng)導(dǎo)力上的提升。人工智能當(dāng)?shù)?，機(jī)器在處理專(zhuān)業(yè)化、流程式的任務(wù)上很有優(yōu)勢(shì)，這也就加劇了問(wèn)題的嚴(yán)重性。

當(dāng)時(shí)代潮流向“去人工化”的方向進(jìn)行時(shí)，博雅教育所倡導(dǎo)的對(duì)知識(shí)的全面涉獵、跨界思維、對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的重視，正在逐漸引發(fā)關(guān)注。如果未來(lái)教育向著博雅教育的方向發(fā)展，或許能夠抵擋住人工智能對(duì)于人類(lèi)勞動(dòng)的取代，讓人類(lèi)獲得更深高層次的發(fā)展。

博雅教育中國(guó)峰會(huì)

?“博雅教育中國(guó)峰會(huì)”為想要深入洞悉博雅教育內(nèi)涵，了解人工智能背景下優(yōu)質(zhì)人才培養(yǎng)機(jī)制的學(xué)生而舉辦。峰會(huì)課程部分前后持續(xù)3天，由小組活動(dòng)、主旨演講、嘉賓訪談、展示環(huán)節(jié)、社交活動(dòng)等組成，邀請(qǐng)行業(yè)領(lǐng)袖、教育專(zhuān)家、美國(guó)頂尖文理學(xué)院招生官以及在校學(xué)生，分享關(guān)于博雅教育與職業(yè)規(guī)劃、博雅教育的價(jià)值、博雅教育發(fā)展趨勢(shì)、未來(lái)教育的前景等方面的內(nèi)容，共同探討博雅教育在AI時(shí)代背景下的內(nèi)涵。會(huì)議將圍繞著“博雅教育的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)”這一主題展開(kāi)，帶你領(lǐng)略和理解與以往認(rèn)知不一樣的教育方式，更加準(zhǔn)確地了解自己。

Day 1? 2018年8月1日

14:00-14:20?

開(kāi)幕儀式 教育無(wú)邊界——博雅教育中國(guó)峰會(huì)

14:20-15:30?

主題演講及高峰對(duì)話:?

打破與重組——人工智能時(shí)代下的人才培養(yǎng)

15:40-17:00?

專(zhuān)題討論：未來(lái)教育的走向與博雅教育的內(nèi)涵

17:00-18:00 歡迎晚會(huì)

費(fèi)用：1000元/人