思維導(dǎo)圖在職場(chǎng)中的高級(jí)應(yīng)用 深圳12月25日
時(shí)間:2020-12-25 09:00 至 2020-12-25 17:00
地點(diǎn):深圳

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思維導(dǎo)圖在職場(chǎng)中的高級(jí)應(yīng)用 深圳12月25日 已截止報(bào)名課程時(shí)間: 2020-12-25 09:00至 2020-12-25 17:00結(jié)束 課程地點(diǎn): 深圳 報(bào)名成功后郵件通知地址 報(bào)名成功后郵件通知地址 周邊酒店預(yù)訂 會(huì)議規(guī)模:30人 主辦單位: EwisX
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思維導(dǎo)圖在職場(chǎng)中的高級(jí)應(yīng)用 深圳12月25日宣傳圖
思維導(dǎo)圖在職場(chǎng)中的高級(jí)應(yīng)用
北京9月25日,上海10月16日,深圳12月25日
演講語言:中文Language: Chinese
標(biāo)準(zhǔn)價(jià)格Standard Price:2500RMB/person
定價(jià)含增值稅、活動(dòng)全程參與(9:00-17:00)、會(huì)議資料、午餐、茶歇;不包含晚餐和住宿
活動(dòng)簡(jiǎn)介Briefing
在職場(chǎng)中,有的人面對(duì)工作與棘手問題總能駕輕就熟、游刃有余,而有的人卻一籌莫展、捉襟見肘,前者往往是績(jī)效考核的前15%、領(lǐng)導(dǎo)眼中的人才與重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象,后者卻始終處在疲于應(yīng)付、班加不夠事做不完的漩渦之中。
場(chǎng)景1:階段工作啟動(dòng)會(huì)上,領(lǐng)導(dǎo)滔滔不絕布置著工作安排與要求,你奮筆疾書、連氣都沒空換一口,卻依舊沒有記著關(guān)鍵要點(diǎn)、沒能理清工作的內(nèi)部邏輯,會(huì)后落實(shí)成為“落空”。
場(chǎng)景2:業(yè)務(wù)培訓(xùn)課堂中,老師在講臺(tái)上眉飛色舞、汗流浹背,你聽得津津有味、入耳又走心,卻在課程總結(jié)與回顧時(shí)兩眼一摸黑、“大部分內(nèi)容都還給老師了”,感覺“健忘的一天又結(jié)束了”。
場(chǎng)景3:工作多、任務(wù)重,在一天開始時(shí)不知道自己要干什么,又總是在一天結(jié)束時(shí)不知道自己干了什么,然而自己最清楚這一天常常是喝水的間隙都給忙忘了,似乎始終處在被工作、被瑣事推著往前走的節(jié)奏中,尤其是到了做月度小結(jié)、年度總結(jié)時(shí),總是發(fā)出一句感慨“神啊,救救我吧”。
場(chǎng)景4:上級(jí)要求策劃一場(chǎng)與眾不同、別開生面的主題活動(dòng),你接到任務(wù)就開始頭皮發(fā)麻,因?yàn)槟昴觊_展、周期性舉行的主題活動(dòng),似乎已經(jīng)很難有創(chuàng)新,不僅策劃不易,組織、開展、實(shí)施同樣是件“浩大”的工程,為什么做不到得心應(yīng)手呢?
上述情況是工作效能低下的職場(chǎng)人士苦不堪言的三大典型癥狀:
1. 記不?。洪_會(huì)無法有效、快速的記住領(lǐng)導(dǎo)的要求與安排,聽課不懂怎樣記住關(guān)鍵要點(diǎn)以便課后復(fù)習(xí),閱讀不善記筆記;
2. 理不清:工作一大堆、事情一籮筐,總是理不清、理不順,以致于事前盲目、事中繁忙、想事后迷茫;
3. 想不出:寫作時(shí)想不出好的思路、策劃時(shí)找不到有創(chuàng)新的點(diǎn)子和方案,似乎思如泉涌、足智多謀永遠(yuǎn)是在形容其他人。
造成上述情況,讓職場(chǎng)人士效能低下、苦不堪言的根本原因是他們未掌握科學(xué)、高效的思維工具與方法,沒有經(jīng)過訓(xùn)練養(yǎng)成在工作中高效記、理、想的思維習(xí)慣。思維導(dǎo)圖的誕生與應(yīng)用,可以有效解決上述難題,解放職場(chǎng)人士的大腦,借助思維導(dǎo)圖徹底治愈記不住、理不清、想不出的頑疾。
活動(dòng)特點(diǎn)Features
授課風(fēng)格:化繁為簡(jiǎn),邏輯嚴(yán)謹(jǐn),深入淺出,實(shí)戰(zhàn)演練,落地為本
授課方式:情景導(dǎo)入,案例分享,角色扮演,示范演練,群策群力,視頻教學(xué)
活動(dòng)收益Benefits
1. 增強(qiáng)系統(tǒng)思維和立體思維能力(思維的層次性與聯(lián)想性)
2. 成為群策群力高手,面對(duì)問題、難題卻游刃有余
3. 顯著增強(qiáng)使用者的創(chuàng)新能力
4. 快速收集、處理大量信息的能力
5. 推進(jìn)項(xiàng)目條理清晰,有條不紊
6. 煥發(fā)創(chuàng)造靈感,成為“智多星”
7. 牢固對(duì)事實(shí)的記憶能力
8. 做完美演講或報(bào)告的能力
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E維思專注于領(lǐng)導(dǎo)力Leadership、軟技能Softskills、人力資源HR、財(cái)務(wù)Finance、銷售Sales、市場(chǎng)Marketing專業(yè)領(lǐng)域,提供相關(guān)資訊知識(shí),分享業(yè)內(nèi)經(jīng)驗(yàn)、最佳實(shí)踐、前沿技術(shù),幫助職業(yè)人士提升專業(yè)技能、更新市場(chǎng)信息、規(guī)劃職業(yè)發(fā)展等。
會(huì)議日程
(最終日程以會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)為準(zhǔn))
日程Agenda
第一講:掌握思維導(dǎo)圖基礎(chǔ)知識(shí)
一、思維導(dǎo)圖概述
??? 1. 思維導(dǎo)圖的定義
??? 2. 六個(gè)構(gòu)成要素
??? 3. 誕生由來
??? 4. 四大核心功能與用途
二、如何閱讀一份思維導(dǎo)圖
??? 1. 思維導(dǎo)圖的三種類型
??? 2. 閱讀思維導(dǎo)圖的三步曲
三、怎樣繪制一張思維導(dǎo)圖
??? 1. 繪制前的基礎(chǔ)準(zhǔn)備工作
??? 2. 思維導(dǎo)圖繪制的四個(gè)核心步驟
??? 3. 導(dǎo)圖繪制練習(xí)
第二講:應(yīng)用思維導(dǎo)圖優(yōu)化思考邏輯
一、思維導(dǎo)圖筆記的優(yōu)勢(shì)
??? 1. 傳統(tǒng)行列式筆記的四個(gè)不足
??? 2. 思維導(dǎo)圖筆記的六種優(yōu)勢(shì)
??? 3. 案例討論:兩種筆記的對(duì)比
二、思維導(dǎo)圖的核心技術(shù)-關(guān)鍵詞技術(shù)
??? 1. 關(guān)鍵詞的定義與功能
??? 2. 關(guān)鍵詞的抓取方法
??? 課堂練習(xí):找關(guān)鍵詞
??? 3. 把關(guān)鍵詞組成一張思維導(dǎo)圖
三、用思維導(dǎo)圖記閱讀筆記、讀書筆記
??? 1. 用思維導(dǎo)圖記筆記的三個(gè)步驟
??? 2. 小組思維導(dǎo)圖繪制應(yīng)用練習(xí)
??? 3. 記筆記與做筆記的區(qū)別
四、用思維導(dǎo)圖記會(huì)議筆記
??? 1. 會(huì)議筆記的模板
??? 2. 會(huì)議筆記視頻模擬練習(xí)
??? 3. 3、用思維導(dǎo)圖記會(huì)議筆記的注意事項(xiàng)
第三講:思維導(dǎo)圖提升工作效率
一、思維導(dǎo)圖分類訓(xùn)練
??? 1. 邏輯清晰的核心標(biāo)準(zhǔn)
??? 2. 分類的MECE法則
二、用思維導(dǎo)圖做工作計(jì)劃
??? 1. 目標(biāo)設(shè)定的SMART原則
??? 2. 工作計(jì)劃的5W2H及28問
??? 3. 工作計(jì)劃的思維導(dǎo)圖模板
三、用思維導(dǎo)圖進(jìn)行時(shí)間管理
??? 1. 時(shí)間管理的四象限法
??? 2. 用思維導(dǎo)圖進(jìn)行時(shí)間管理
四、用思維導(dǎo)圖做工作總結(jié)
??? 1. 工作總結(jié)的6個(gè)目的
??? 2. 思維導(dǎo)圖工作總結(jié)模板
??? 3. 課堂練習(xí):如何用思維導(dǎo)圖做工作總結(jié)
第四講:應(yīng)用思維導(dǎo)圖提升創(chuàng)意思考
一、聯(lián)想練習(xí)
??? 1. 接龍聯(lián)想
??? 2. 開花聯(lián)想
二、腦袋卡住了怎么辦
??? 1. 從關(guān)聯(lián)性著手
??? 案例分析
??? 2. 讓與生俱來的五感幫助我們
??? 案例分析
??? 3. 從5W2H開始
??? 案例分析
三、用思維導(dǎo)圖做策劃
??? 小組練習(xí)
第五講:應(yīng)用思維導(dǎo)圖軟件
一、iMindMap思維導(dǎo)圖軟件的操作與使用
電腦操作現(xiàn)場(chǎng)演示
二、MindMananger思維導(dǎo)圖軟件的操作與使用
電腦操作現(xiàn)場(chǎng)演示
第六講:課程回顧與總結(jié)
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會(huì)議嘉賓
(最終出席嘉賓以會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)為準(zhǔn))
活動(dòng)主講About the Speaker
吳正凡
結(jié)構(gòu)化思維訓(xùn)練專家
南昌大學(xué)工商企業(yè)管理雙證MBA
《金字塔原理》課程認(rèn)證講師
《結(jié)構(gòu)性思維》版權(quán)課程認(rèn)證講師
英國東尼?博贊官方認(rèn)證思維導(dǎo)圖管理師
四大專業(yè)學(xué)士:英語學(xué)士、漢語言文學(xué)學(xué)士、人力資源管理學(xué)士、工商企業(yè)管理學(xué)士
16年中國電信工作經(jīng)驗(yàn)。權(quán)威的業(yè)界知名授權(quán)認(rèn)證及豐富的授課經(jīng)驗(yàn):專注《結(jié)構(gòu)化思維》與《金字塔原理》系列課程的研究與推廣,系統(tǒng)學(xué)習(xí)東尼博贊思維導(dǎo)圖管理師認(rèn)證班、東尼博贊思維導(dǎo)圖管理師認(rèn)證班、金字塔原理訓(xùn)練班、結(jié)構(gòu)思考力課程。并擔(dān)任中國電信江西省公司員工成長輔導(dǎo)及內(nèi)訓(xùn)講師,總結(jié)出的多套思維訓(xùn)練工具及原理技巧,在全省推廣,獲“百佳講師”、“優(yōu)秀企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師”等榮譽(yù)稱號(hào)。其自主研發(fā)的《金字塔原理:邏輯更清晰效能更卓越》、《人人都應(yīng)學(xué)會(huì)金字塔原理》課程被客戶譽(yù)為國內(nèi)真正可直接落地版的金字塔原理,擅長運(yùn)用金字塔原理解決人們?cè)谒伎?、表達(dá)以及解決問題時(shí)邏輯不清的問題,幫助商界、政界、學(xué)界人士快速提高邏輯思維與表達(dá)能力,幫助企業(yè)高、中、基層人員提高問題分析與解決能力。
主講課程:
1.? 金字塔原理系列:金字塔原理在公文寫作中的應(yīng)用(行政版&商務(wù)版),人人都應(yīng)學(xué)會(huì)金字塔原理,金字塔原理:高效課程設(shè)計(jì)與表達(dá)的邏輯,金字塔原理:思考、表達(dá)與解決問題的邏輯
2.? 結(jié)構(gòu)化思維系列:用邏輯說話,工作匯報(bào)的邏輯,結(jié)構(gòu)化(性)思維,結(jié)構(gòu)化思維:想清楚說明白做到位
3.? 思維導(dǎo)圖系列:高效思維導(dǎo)圖在職場(chǎng)應(yīng)用訓(xùn)練。思維導(dǎo)圖高手訓(xùn)練營。思維導(dǎo)圖精英訓(xùn)練
4.? 創(chuàng)新思維系列:創(chuàng)新思維與工具應(yīng)用及方法訓(xùn)練,高效問題分析與解決,改善心智模式與創(chuàng)新思維
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參會(huì)指南
會(huì)議門票 場(chǎng)館介紹
票種名稱 | 價(jià)格 | 原價(jià) | 票價(jià)說明 |
會(huì)務(wù)費(fèi) | ¥2500 | ¥2500 | 定價(jià)含增值稅、活動(dòng)全程參與(9:00-17:00)、會(huì)議資料、午餐、茶歇;不包含晚餐和住宿。 任何一方如需變更或取消訂單,必須至少提前6個(gè)工作日書面通知對(duì)方;活動(dòng)開始前5個(gè)工作日及以內(nèi),任何一方均不得以任何理由(不可抗力因素除外)取消訂單,否則必須向被取消一方支付訂單金額等額賠償。 |
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溫馨提示
酒店與住宿:
為防止極端情況下活動(dòng)延期或取消,建議“異地客戶”與活動(dòng)家客服確認(rèn)參會(huì)信息后,再安排出行與住宿。
退款規(guī)則:
活動(dòng)各項(xiàng)資源需提前采購,購票后不支持退款,可以換人參加。
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