現(xiàn)在的學(xué)生讀了很多書(shū)，卻寫(xiě)不出像古人一樣文采斐然的篇章，更不用說(shuō)詩(shī)詞文賦的創(chuàng)作了，為什么？專(zhuān)家們調(diào)查，古詩(shī)文是廣大中小學(xué)生最討厭的學(xué)習(xí)內(nèi)容之一，這又是為什么？根本的原因是：讀書(shū)的方法錯(cuò)了！現(xiàn)在，我們生搬硬套西方的方法或者沒(méi)有方法在讀書(shū)，枯燥無(wú)聊，效率低下！中國(guó)文化的學(xué)習(xí)畢竟要靠中國(guó)的方法，中國(guó)傳統(tǒng)教育最基本的方法首先就是：吟誦！其次是寫(xiě)作！一個(gè)解決怎么輸入的問(wèn)題，一個(gè)解決怎么輸出的問(wèn)題。為此，廣東東南教科所聯(lián)手 “經(jīng)典素讀”名師陳琴與“真情作文”名師陳靜，舉辦“經(jīng)典素讀與真情作文，變革語(yǔ)文讀寫(xiě)教學(xué)”專(zhuān)題研討會(huì)。

【活動(dòng)目的】

1.見(jiàn)證“經(jīng)典素讀”教育新突破，分享“真情作文”教學(xué)新成果，來(lái)一場(chǎng)轟轟烈烈的語(yǔ)文課堂教學(xué)變革。

2.學(xué)習(xí)“經(jīng)典素讀”教育方法、吟誦教學(xué)法、“真情作文”課型結(jié)構(gòu)及教學(xué)策略。

3.舉行首屆“經(jīng)典素讀與真情作文”百校聯(lián)盟會(huì)員學(xué)校授牌儀式。

【活動(dòng)形式】

1.專(zhuān)家報(bào)告：

（1）經(jīng)典素讀教育課程體系構(gòu)建與教學(xué)實(shí)施策略；

（2）關(guān)注課標(biāo)要求，提高習(xí)作效能；

2.名師優(yōu)課：名師“真情作文”課堂教學(xué)觀摩，展示“真情作文”課型結(jié)構(gòu)探究成果；

3.實(shí)際操作：讓每一個(gè)老師都能上“真情作文”課，并了解語(yǔ)文課程改革中的習(xí)作教學(xué)的方法與策略；

4.交流分享：怎樣開(kāi)展“經(jīng)典素讀”，真正提質(zhì)減負(fù)，教孩子練好“童子功”，變革當(dāng)下語(yǔ)文課堂教學(xué)。

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【活動(dòng)名稱(chēng)】“經(jīng)典素讀與真情作文”專(zhuān)題研討會(huì)

【活動(dòng)時(shí)間】2016年1月7日、8日（6日全天報(bào)到）

【活動(dòng)地點(diǎn)】廣州市番禺區(qū)執(zhí)信中學(xué)（廣州市番禺迎賓路星河灣）

【參加人員】

各縣（市）區(qū)教育局、教研室、教師進(jìn)修學(xué)校、教育發(fā)展中心負(fù)責(zé)人及分管教學(xué)負(fù)責(zé)人、語(yǔ)文學(xué)科教研員；各小學(xué)校長(zhǎng)、分管教學(xué)副校長(zhǎng)；教務(wù)處主任、語(yǔ)文學(xué)科教師、文化工作者及吟誦愛(ài)好者等。

【互動(dòng)交流】

授課專(zhuān)家分別主持，與會(huì)教師主動(dòng)參與現(xiàn)場(chǎng)口頭或書(shū)面提問(wèn)、質(zhì)疑、反問(wèn)，圍繞活動(dòng)主題和現(xiàn)場(chǎng)課堂展示，開(kāi)展主體參與和多向互動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)交流。

如因特殊因素可能調(diào)換個(gè)別專(zhuān)家和課程，以報(bào)到時(shí)印發(fā)的日程表為準(zhǔn)）

本著以會(huì)養(yǎng)會(huì)的原則，每位代表繳培訓(xùn)費(fèi)、資料費(fèi)等會(huì)務(wù)費(fèi)680元。